Archiv autora: Mgr. Martin Mišan

Žáci prvního ročníku se poprvé seznámili s roboty a nahlédli do světa programování. Během zábavné hodiny si vyzkoušeli, jak robotům zadávat jednoduché pokyny a sledovali, jestli dokážou splnit zadané úkoly. Žáci pracovali s malými roboty VEX 123, kteří umějí reagovat…
Číst více

Žáci sedmého ročníku si v hodinách německého jazyka připravili vlastní plakátky o svém domácím zvířátku. Každý si vybral zvíře, které dobře zná, a v němčině o něm napsal několik základních informací. Uvedli jeho jméno, popsali jeho vzhled a vlastnosti a…
Číst více

Žáci se v hodinách informatiky seznamují s programem Tinkercad, ve kterém rozvíjejí svou kreativitu i technické dovednosti. Pomocí jednoduchých nástrojů vytvářejí vlastní 3D návrhy různých předmětů, staveb nebo originálních modelů podle vlastní fantazie. Učí se pracovat s tvary, rozměry i…
Číst více

Žáci 9. ročníku se již tradičně věnují přípravě jídelního lístku a konverzaci při objednávání jídla v restauraci… aneb: „Hlavně jídlem živ je člověk“.

Původní článek uveřejněný na denik.cz. Jindřichovská základní škola ovládla žebříček nejúspěšnějších škol v bruntálském regionu. Jak ředitelky školy, tak starosta obce jsou na žáky právem pyšní. Redakce Deníku proto školu navštívila. 39  fotografií Nejúspěšnější žáky při testech z matematiky a češtiny…
Číst více

Po delší době jsme to zkusili bez AI a zjistili, že to pořád umíme. Oranže a jeho kámoše samozřejmě nepočítáme, ti už se za tu dobu stali nedílnou součástí redakčního týmu a přirostli nám pevně k srdci.

Umíte počítat s pomocí aplikace? Kalkulačku viděl každý, ale co takhle PhotoMath? Co že to je? No to je „taka fajna apka“. Učitel napíše příklad na tabuli, vy počkáte, až se otočí, příklad si nenápadně vyfotíte v apce a ona…
Číst více

Deváťáci se vydali na výlet do Berlína. A protože je venku tak hnusně, že by ani psa nevyhnal, zůstali jsme pěkně v teploučku a Berlín navštívili aspoň virtuálně pomocí krátkého cestopisu, tabletů a pracovních listů. Víte, co je Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche? Co…
Číst více

Tak jako téměř každoročně, i letos se naše škola zapojí do celostátní informatické souteže Bobřík informatiky. Budeme soutěžit ve čtyřech kategoriích, a to: Mini (4. ročník), Benjamin (5. a 6. ročník), Kadet (7. a 8. ročník) a Junior (9. ročník).…
Číst více

V hodinách informatiky si povídáme o kódování a šifrování dat a informací. A co je to šifra? A jak vypadá zašifrovaný text? A co si takhle nějakou šifru rozluštit? Za tímto účelem si vyrobíme šifrovací kolečko a s ním budeme…
Číst více

Páťáci, protože už mají s blokovým programováním jisté zkušenosti, neztratili se ani v programu BlocksCAD 3D. Jako první výrobek si zvolili šálek s vlastnoručně vyrytým nápisem a když se vše podaří, bude mít i „společnost“ v podobě vhodného podšálku. Na…
Číst více

Za nemalé pomoci expertního týmu složeného z žákyň a žáků sedmého a osmého ročníku proběhlo další kolo robotiky pro nejmenší, tentokrát pro druhý ročník. Druháci byli nadšeni, experti opět ukázali své kvality a celý projekt se povedl na 1***.

Vyrobit košíček z papíru, to není jen tak. A podle návodu v němčině? Nemyslitelné? Ani ne. Osmáci to zvládli a košíčky vypadaly úžasně.

Sedmáci se vrhli do křížení – křížili zvířátka domácí i cizokrajná a jako správní vědci jim dali i nová jména, pro někoho těžce vyslovitelná. Taktéž německy popsali, co jejich zvířátko dobře umí, třeba vařit guláš nebo jezdit na skateboardu…

V pátek, 14. března 2025, si mohli prvňáci vyzkoušet, jaké to je, postavit si vlastního robota a vdechnout mu život za pomoci krátkého programu. Vyzkoušeli si nejdříve to nejjednodušší, tj. VEX 123 – jízdu na rychlost, demolition derby apod. Nezalekli…
Číst více

Právě vyšlo 25. číslo skvělého a oblíbeného časopisu Oranžáda. A má fakt šťávu! Pěkné počtení přeje redakce a pomeranč Oranž, náš úžasný maskot.

Čtvrťáci tak dlouho chtěli vědět, co je uvnitř notebooku, až mě nakonec ukecali a já jsem pro ně připravil malinkatý projekt HaDoŠ (hardware do školy). A k čemu by byl takový projekt, byť jen malinkatý, kdyby si žáci nakonec nemohli…
Číst více

Žáci 5. ročníku se zúčastnili celostátního testování žáků v oblasti informatické gramotnosti. Přestože byly otázky opravdu obtížné, páťáci se s testováním úspěšně vypořádali.