Třídní učitelka: Mgr. Blanka Klimošková
Asistentka pedagoga: Hana Steigrová
Email: klimoskova@zsjindrichov.cz
Telefon: 725 360 428 (sborovna hlavní budova)
ZAČÍNÁME
Školní rok 2025 – 2026
Přesunout Odstavec blok z 6. pozice, nahoru až na 5. pozici
Přesunout Odstavec blok z 6. pozice, dolů až na 7. pozici
Změnit zarovnání textu
4. ročník
Třídní učitelka: Mgr. Blanka Klimošková
Asistentka pedagoga: Hana Steigrová
Email: klimoskova@zsjindrichov.cz
Telefon: 725 360 428 (sborovna hlavní budova)
ZAČÍNÁME
Školní rok 2025 – 2026
Týdenní plán: 18.5.. – 22.5.
Čj – Podstatná jména – rod mužský životnost vzor muž
M – Zlomky, písemné násobení dvojciferným číslem
Vl – Život ve středověku
Př – Třídění organismů – rostliny, živočichové – práce s klíči, atlasy
Jsem spisovatel i ilustrátor – O ořechovém lese
Po přečtení článku „O ořechovém lese“ dostaly děti zajímavý úkol. Každý žák měl vymyslet svůj vlastní příběh a napsat ho do čtenářského deníku. K příběhu také nakreslil ilustraci, která ukazovala hlavní postavy nebo důležitou část děje.
Děti se na chvíli staly opravdovými spisovateli a ilustrátory. Ve svých příbězích popisovaly kouzelný les plný ořešáků, zvířátek a tajemných dobrodružství. Některé příběhy byly veselé, jiné napínavé nebo pohádkové. Každý byl originální a ukazoval dětskou fantazii.
Kresby byly velmi povedené. Objevily se na nich veverky, sovy, podzimní stromy i lesní cestičky. Děti si daly záležet na barvách i detailech a jejich čtenářské deníky se proměnily v krásné knihy plné příběhů a obrázků.
Práce všechny moc bavila a ukázala, že každý může být na chvíli spisovatelem i ilustrátorem.
Týdenní plán: 11.5.. – 15.5.
Čj – Podstatná jména – rod mužský životnost vzor hrad, stroj
M – Písemné násobení dvojciferným číslem
Vl – Karel IV. – otec vlasti, život ve středověku
Př – Živočichové ve vodě
Kladení květin k pomníku
8. květen – Den vítězství a paměti
Dne 8. května si v České republice připomínáme konec druhé světové války v Evropě a vítězství nad nacismem.
Druhá světová válka patří k nejtragičtějším období lidských dějin. Miliony lidí přišly o život, celé země byly zničeny a mnohé rodiny navždy poznamenány utrpením. Také české země zažily okupaci, perzekuce, popravy i deportace do koncentračních táborů. Statečnost obyčejných lidí, domácího odboje i vojáků bojujících na frontách však přispěla k tomu, že po šesti letech válka skončila.
Dne 8. května 1945 vstoupila v platnost kapitulace nacistického Německa. Pro Evropu to znamenalo konec bojů, návrat naděje a možnost začít znovu budovat zničený svět. V českých městech zněly zvony, lidé vycházeli do ulic a slavili vytouženou svobodu. Radost však byla spojena také se vzpomínkou na ty, kteří se konce války nedožili.
Výročí 8. května nám připomíná, že mír není samozřejmost. Svoboda, demokracie a lidská práva byly vykoupeny obrovskými oběťmi. Proto je důležité nezapomínat na historii a předávat její poselství dalším generacím. Úcta k padlým, veteránům i obětem války je výrazem vděčnosti i varováním před nenávistí, extremismem a válkou.
Dnes jsme k tomuto výročí položili kytici jako symbol vzpomínky, úcty a poděkování všem obětem války. Nezapomínejme, že mír a svoboda nejsou samozřejmostí.
Týdenní plán: 4.5.. – 7.5.
Čj – Podstatná jména – rod mužský životnost vzor hrad
M – . Rovnice – aritmetické zákony
Vl – Karel IV. – otec vlasti
Př – Rostliny ve vodě
Dopravní výchova ve Středisku volného času v Krnově
Dopravní výchova probíhala ve dvou částech – teoretické a praktické. Cílem bylo seznámit děti se základními pravidly silničního provozu a následně si tyto znalosti vyzkoušet při samotné jízdě.
V teoretické části děti pozorně poslouchaly výklad o dopravních značkách, pravidlech chování na silnici a bezpečnosti. Aktivně se zapojovaly do diskuse, odpovídaly na otázky a zdálo se, že většina z nich základním principům rozumí.
Při praktické části, tedy při samotné jízdě, se však ukázalo, že převést teorii do praxe je pro děti složitější. Mnohé děti nerespektovaly dopravní značky, jezdily příliš rychle a často se chovaly neopatrně. Bylo nutné je opakovaně upozorňovat na dodržování pravidel a bezpečné chování.
Celkově lze říci, že dopravní výchova splnila svůj účel v oblasti teoretických znalostí, ale je potřeba věnovat více času praktickému nácviku. Děti si musí pravidla více osvojit přímo v reálných situacích, aby je dokázaly správně aplikovat a zvýšila se tak jejich bezpečnost v silničním provozu.
Týdenní plán: 27.4. – 30.4.
Čj – Podstatná jména – rod mužský životnost vzor pán
M – Diagramy, hlavolamy, pyramidy, řetízky
Vl – Král železný a zlatý, poslední Přemyslovci
Př – Ekosystém voda
Týdenní plán: 20.4. – 24.4.
Čj – Podstatná jména – rod ženský vzor kost
M – Písemné násobení jednociferným a dvojciferným číslem
Vl – Kosmova kronika
Př – Živočichové na louce
DOMINO – matematika trochu jinak
DOMINO, ale v netradiční podobě. Místo klasických puntíků na kostkách čekaly na děti matematické příklady a jejich výsledky. Úkolem bylo správně vypočítat příklad a najít odpovídající výsledek, který zároveň tvořil začátek dalšího domina. Postupně tak vznikala dlouhá řada navazujících úloh – opravdová matematická skládačka.
Děti pracovaly samostatně i ve skupinkách, vzájemně si radily a kontrolovaly správnost výpočtů. Každé správně přiložené domino znamenalo další krok k dokončení celé řady. Velkou radost měly také z toho, že domino nemuselo vznikat pouze jedním směrem. Některé skupiny stavěly do kruhu, jiné vytvářely různé zatáčky, obrazce nebo dlouhé „hadí“ cesty po lavici i po podlaze.
Hra děti velmi bavila, protože spojovala počítání s pohybem, přemýšlením i spoluprací. Ani si neuvědomily, kolik příkladů během aktivity vypočítaly. Procvičily si nejen matematické dovednosti, ale také soustředění, logické myšlení a trpělivost.
Matematika tak opět ukázala, že nemusí být jen o sezení nad sešitem. Když se učení spojí se hrou, vznikne radost z objevování i z úspěchu. A právě to bylo při našem matematickém DOMINU vidět na každém kroku.
Týdenní plán: 13.4. – 17.4.
Čj – Podstatná jména – rod ženský vzor píseň
M – Sčítání a odčítání zpaměti i písamné
Vl – Kníže Oldřich a Božena, Břetislav a Jitka
Př – Rostliny na louce
Angličtina v pohybu
V hodině angličtiny bylo tentokrát opravdu živo! Děti si procvičovaly slovní zásobu na téma Clothes (oblečení), ale rozhodně neseděly v lavicích.
Vyzkoušely si oblíbený běhací diktát ve dvojicích. Po třídě byly rozmístěny věty popisující obrázky a úkolem „běžce“ bylo větu najít, zapamatovat si ji a nadiktovat ji svému spolužákovi. Ten podle diktátu obrázek správně vybarvoval. Pak si děti role vyměnily, takže si každý vyzkoušel obě pozice.
Někdy to chtělo rychlé nohy, jindy zase dobrou paměť. Děti pracovaly s nadšením, pomáhaly si a ani si nevšimly, kolik angličtiny během hodiny použily.
16. 4. 2026 Taneční s trenéry
Blok šermu s Klárkou vystřídala trenérka Jana, která se věnuje tanci. Není aktivita, která by nás k tanci nějakým způsobem nemotivovala. A, světe div se, i kluci jedou na plné obrátky a pečlivě nacvičují dílčí kroky k tanečnímu vystoupení, které společně zatančí při závěrečné taneční lekci.
Týdenní plán: 7.4. – 10.4.
Čj – Podstatná jména – rod ženský, vzor růže
M – Písemné násobení a dělení
Vl – Slavníkovci
Př – Ekosystém louka
Římské číslice
jsou takové zvláštní „čísla v převleku za písmenka“. Vymysleli je dávno, dávno před námi staří Římané, kteří žili ve Starověkém Římě. Neměli kalkulačky ani mobily, tak si museli poradit jinak.
Představ si, že chceš spočítat třeba jablka. Říman by nepsal 1, 2, 3… ale dělal by čárky: I, II, III. Když už měl hodně jablek a nebavilo ho pořád čárkovat, vymyslel si další znaky: V znamenalo 5, X bylo 10 a třeba M bylo rovnou 1000 (to už je pořádná hromada jablek.
Někdy ale byli Římané trošku „vykutálení“. Třeba číslo 4 nezapsali jako IIII, ale IV. To vlastně znamená „o jedna míň než pět“. Jako kdybys řekl: „Mám skoro pět bonbonů… ale jeden jsem snědl!“
A proč to celé vzniklo? Protože lidé potřebovali počítat – kolik mají ovcí, kolik vydělali peněz nebo kdy je nějaký důležitý den. Bez čísel by v tom byl pěkný zmatek!
Dnes už římské číslice moc nepoužíváme, protože na složité počítání jsou trochu „líné“. Ale pořád je můžeš potkat – třeba na hodinách, v názvech králů – např. Karel IV. nebo na konci filmu.
Takže až někde uvidíš třeba XII, nelekej se. Není to tajná šifra… jen číslo 12 od starých Římanů!
Týdenní plán: 30.3. – 1.4.
Čj – Podstatná jména – rod ženský, vzor žena
M – Římské číslice, násobení a dělení zpaměti
Vl – Kníže Oldřich a Božena, Břetislav a Jitka
Př – Ekosystém louka, Projekt – Tajemství lesa
Procvičování – rod střední
Děti měly za úkol najít slova rodu středního a správně zařadit do správného vzoru.
Týdenní plán: 23.3. – 27.3.
Čj – Podstatná jména – rod střední, vzory kuře, stavení
M – Procvičování zápisu čísel, následná práce se zapsanými čísly
Vl – Staré pověsti české svatý Václav a Boleslav
Př – Život na poli
Seznámili jsme se s Janáčkem a Liškou Bystrouškou
A to teda důkldně. Nejdříve jsme na tabletech zhlédli 3 krátká animovaná videa o životě Leoše Janáčka a paní učitelka si ověřila pomocí otázek, co jsme si zapamatovali. Pak jsme si zahráli hudební pexeso. Do sluchátek nám hrály krátké úryvky Janáčkovy hudby a my jsme hledali dvojici obrázků se stejným motivem. Pak jsme si poslechli vyprávění paní učitelky o opeře Liška Bystrouška a celý děj jsme si shrnuli pomocí omalovánkových obrázků. Ty jsme si nakonec vybarvili a viděli jsme i kousek skutečné opery.
Mgr. Alena Grossová
Týdenní plán: 16.3. – 20.3.
Čj – Podstatná jména – rod střední, vzory město, moře
M – Rovnice – aritmetické zákony a + 0 = a, a + b = c, b + a = c, a 0 = 0, a · b = c,
Vl – Staré pověsti české, na úsvitu dějin, románský sloh
Př – Ekosystém pole
Jarní prázdniny HURÁÁÁÁ
Jarní prázdniny jsou skvělou příležitostí k odpočinku i zábavě po dlouhé zimě.
Vyrazte do přírody, kde si můžete užít čerstvý vzduch a první jarní květy.
Volný čas využijte také ke sportu nebo aktivitám s rodinou a přáteli.
Nezapomeňte si ale dopřát i dostatek odpočinku a věnovat se svým koníčkům.
Ať už zvolíte jakoukoli formu trávení času, hlavní je, abyste si prázdniny naplno užili.
Týdenní plán: 2.3. – 6.3.
Čj – Podstatná jména – rod střední, vzory
M – Písemné sčítání a odčítání do 100 000 se třemi sčítanci, dělení sty, tisíci
Vl – Konstantin a Metoděj, křesťanství
Př – Přírodní společenstva na jaře
Třídní kolo v recitační soutěži
Na třetím místě se umístila Barbora Kopečková.
Druhé místo obsadila Romana Židová.
- místo jednoznačně vyhrála Eva Stavinohová.
GRATULUJI !!
4. ročník
Týdenní plán: 23.2. – 27.2.
Čj – Podstatná jména – pád, číslo, rod, vlastní jména
M – Písemné sčítání a odčítání do 10 000 se třemi sčítanci, dělení jednociferným číslem
Vl – Dávní Slované – kupec Sámo, Velkomoravská říše
Př – Slunce a Země
Týdenní plán: 16.2. – 20.2.
1. Povídání o přátelství
Den zamyšlení – 22. února
Den zamyšlení se slaví každoročně 22. února. Tento skautský svátek připomíná narození zakladatele skautingu Robert Baden-Powell a jeho ženy Olave Baden-Powell. Skauti a skautky po celém světě si v tento den připomínají hodnoty přátelství, pomoci druhým a spolupráce. Je to den, kdy myslíme na kamarády ve více než stovce zemí světa.
- Co znamená být dobrým kamarádem?
- Jak můžeme pomoci ostatním ve třídě?
- Děti byly plné dojmů a seznámily nás slovně se svými kamarády
Čj – Časování sloves – čas minulý, pravopis
M -Písemné sčítání a odčítání do 10 000
Vl – Počátky našich dějin – pravěk
Př – Střídání dne a noci, střídání ročních dob, uspořádání času
Čtení s porozuměním je schopnost nejen text přečíst, ale také mu správně porozumět, přemýšlet o něm a odpovědět na otázky, které z něj vyplývají.
Děti měly téma
Trpělivý rodič – tučňák císařský
Po přečtení jsme společně vypracovali zadané otázky a nakonec si děti tučňáky nakreslily.
Týdenní plán: 9.2. – 13.2.
Čj – Časování sloves – čas přítomný, pravopis
M – Pamětné sčítání a odčítání do 10 000 s přechodem, zaokrouhlování čísel na 10, 100, 1000
Vl – Čas, časová osa – století, letopočet, památky hmotné, písemné
Př – Slunce a Země
Návštěva kina Mír v Krnově
Výlet na filmové představení se vydařil. Dětem se film velice líbil. Před promítnutím si nemohly děti nechat ujít koupi popcornu a jiných pochutin. Na konci představení jsme byli všichni pochváleni provozovately kina, že jsou děti slušné, hodné, a že po nich v kině nezůstal nepořádek.
Cestou na vlakové nádraží děti dostaly rozchod v obchodní zóně, kde si mohly zakoupit to, co se jim hodí.
Týdenní plán: 26.1. – 29.1.
Čj – Slovesa – infinitiv, slovesa zvratná, jednoduché a složené tvary
M – Pamětné sčítání a odčítání do 10 000 bez přechodu
Vl – Životní prostředí – ochrana přírody, národní parky
Př – Horniny a nerosty
SLOVESA – co osoby a zvířata DĚLAJÍ
Děti měli za úkol vyjmenovat zvířata a poté k nim napsat co dělají. No a aby to bylo veselejší a zábavnější, museli zvířátka předvést a zbytek třídy hádal kdo to je???
Týdenní plán: 19.1. – 23.1.
Čj – Slovesa – jednoduché a složené tvary
M – Převod jednotek
Vl – Půda a zemědělství
Př – Bod varu, tání, mrznutí
Práce v aplikaci Eduten
V hodině matematiky jsme pracovali s aplikací Eduten, se kterou jsme se nejprve krátce seznámili. Aplikace je přehledná a snadno ovladatelná, takže děti rychle pochopily, jak s ní pracovat. Úlohy byly jasně zadány a žáky práce bavila. Velkou výhodou bylo, že dětem šla práce ihned a mohly si samostatně procvičovat učivo vlastním tempem. Práce s Edutenem byla pro žáky motivující a velmi přínosná
Týdenní plán: 12.1. – 16.1.
Čj – Slovní druhy – neohebné
M – Opakování násobení a dělení
Vl – Životní prostředí – ochrana přírody, národní parky
Př – Vzduch – vlastnosti, voda – vlastnosti
Vlastnosti látek měření, vážení
Doma si děti hrály na vážení a měření. Postavily se na váhu a se smíchem sledovaly, kolik ukazuje. Potom si stouply ke zdi, kde tužkou udělaly rodiče čárku nad hlavou, aby zjistily, jak jsou vysoké. Zjistily, že od minula zase o kousek vyrostly, a měly z toho radost. Takové měření bylo nejen poučné, ale i zábavné. 😊
Další den ve škole v hodině přírodovědy jsme se postavili do řady od nejmenšího po největšího, od nejlehčího po nejtěžšího. Porovnávali jsme se navzájem své váhy a smáli se, kdo je kde. Někdo byl nejmenší, ale nejrychlejší, jiný zase nejvyšší. Nakonec jsme zjistili, že každý je jiný, a právě to dělá naši skupinu zajímavou. 😊
Týdenní plán: 5.1. – 9.1.
Čj – Slovní druhy – ohebné
M – Písemné dělení jednociferným dělitelem
Vl – Půda a zemědělství, nerostné bohatství, průmysl
Př – Vlastnosti látek – délka, hmotnost, teplota, objem, čas
Týdenní plán: 15.12. – 20.12.
Čj – Opakování všech vyjmenovaných slov a slov příbuzných
M – Písemné násobení jednociferným činitelem, diagramy
Vl – Vznik měst, města Moravskoslezského kraje
Př – Vlastnosti látek – délka, hmotnost, teplota, objem, čas
Sportujeme s trenérem
Hodina tělesné výchovy je spestřena spolupráci s trenéry. Děti procvičovaly fotbalovou techniku prakticky s balonem, hráli hru na pavouky, cvičení dle předloh. Řádně se u toho vyběhaly.
Týdenní plán: 8.12. – 12.12.
Čj – Opakování všech vyjmenovaných slov
M – Dělení mimo obor násobilek (192 : 3)
Vl – Města Moravskoslezského kraje
Př – Vlastnosti látek – délka, hmotnost, teplota, objem, čas
- Adventní neděle je první ze čtyř nedělí, které tvoří období Adventu je to start období očekávání a příprav na oslavu narození Ježíše Krista. Zapaluje se první svíčka na adventním věnci – obvykle se nazývá svíce naděje nebo prorocká svíce.
Týdenní plán: 1.12. – 5.12.
Čj – Vyjmenovaná slova po S,V
M – Dělení mimo obor násobilek (45 : 3), (458 : 7)
Vl – Řeky Čech, Moravy a Slezska, vodstvo Moravskoslezského kraje
Př – Hospodářská zvířata
Rozsvícení vánočního stromu – vystopení dětí z naší školy, vánoční trhy
Týdenní plán: 24.11. – 28.11.
Čj – Vyjmenovaná slova po M, po P, sloh – adresa – vánoční přání
M – Násobení trojciferných čísel jednociferným činitelem
Vl – Vodstvo – části řeky, povodí, úmoří, rozvodí, vodní toky a vodní plochy
Př – Živočichové u lidských obydlí, hospodářská zvířata
Výroba výrobků na vánoční trhy
V pátek se všichni sejdeme před naší základní školou a slavnostně rozsvítíme vánoční strom. Vše začne vystoupením dětí z mateřské školy, zazpívá nám náš pěvecký sbor, žáci devátého ročníku nás provedou tradicí adventu a rozsvícení vánočního stromu, kdy tak zahájíme čas ADVENTNÍ.
Všichni se poté odebereme na vánoční trhy, kdy každá třída bude nabízet k prodeji své výrobky. Ty děti vyráběly s velkým nadšením. Věřím, že se rodiče na thy přijdou podívat a něco krásného si domů z trhů odnesou.
Týdenní plán: 18.11. – 21.11.
Čj – Vyjmenovaná slova po B,L
M – Násobení dvojciferných čísel jednociferným činitelem
Vl – Povrch ČR – vnitrozemská pohoří, nížiny
Př – Rostliny u lidských obydlí
U lidských obydlí – rostliny a stromy
Týdenní plán 10.11. -14.11.
Čj – Předpony ob, v, vy, vý
M – Dělení v oboru do 100 – dělení násobků deseti jednociferným číslem
Vl – pohraniční pohoří, nejvyšší hory
Př – Ekosystém u lidských obydlí
Práce s mapou
Děti se setkaly poprvé s novou pomůckou a tou byl atlas. Zjistily, že to je z velké části zmenšenina mapy zavěšené na tabuli. Hned na první rozkládací stránce nalezly spoustu vlajek, které patřily různým státům. Velice je to zaujalo a ve dvojicích začli hledat vlajku té nebo oné země.
Také jsme zde našli symboly patřící České republice. Práce s mapou žáky bavila. V další hodině jsme již pracovali s mapou ČR, kde jsme si ukázali s kým sousedí ČR. Naučili jsme se určovat světové strany a určovat, co která barva na mapě znamená. Vysvětlili jsme si i topografické značky.
Týdenní plán 3. – 7. 11.
Čj – předpony a předložky roz, bez, ob, v – skupiny bě, bje, vě, vje
M – numerace do 10 000 – porovnávání, zaokrouhlování
Vl – práce s mapou, jízdní řády
Př – listnaté stromy
Založili jsme si herbář
V přírodovědě jsem si zašli nasbírat nějaké listy a rostlinky, abychom se je naučili vylisovat a mohli si tak založit herbář. K určování rostlin i listů nám pomohla aplikace Plant net v tabletech. Rostlinka se vyfotí a hned se nám ukáže, co je zač. Tohle se nám moc líbilo. Po určení jsme všechno dali mezi noviny a zatížili knihami. Až bude dolisováno, vytvoříme si první listy našeho herbáře
Týdenní plán 20. – 25.10.
Jč – Shrnutí o nauce o slovech – opakování
M – Násobení jednociferným číslem 1 – 5- pod sebou
Vl – Nadmořská výška, barvy, značky na mapě, využití map
Př – Přírodní společenstva na podzim
Jak pejsek s kočičkou pekli dort
Děti v hodině zhlédli pohádku O pejskovi a kočičce jak pekli dort a poté jsme si pohádku také přečetli. Dalším úkolem dětí bylo s pomocí obrázků napsat obsah pohádky vlastními slovy. Nebylo to jednoduché, ale děti se s tím velice dobře ,,popraly“.
Týdenní plán 13. – 17. 10.
Čj – Nauka o slovech – slova jednoznačná, mnohoznačná, citově zabarvená
M – písemné dělení
Vl – orientace na mapě – barvy, značky, Google earth, mapy.cz
Př – lesní patra
Jak na to s HOTOMATHEM?
Program HOTOMATH lze v matematice 4. ročníku využít z několika důvodů. Žáci mohou ihned zjistit, zda příklad vypočítali správně.
Program nám ukazuje postup řešení krok za krokem, takže žák vidí, kde udělal chybu.
Nejde jen o výsledek — HOTOMATH zobrazí každý mezikrok výpočtu, což nám pomáhá pochopit princip postupu.
Děti HOTOMATH použili při opakování učiva na dělení s rozkladem a pamětném sčítání a odčítání.
Tento program pomáhá rozvíjet sebedůvěru — žák se může učit vlastním tempem a ověřovat si výsledky.
Týdenní plán 6. – 10.10.2025
Čj – Nauka o slovech – Zvuková a psaná podoba slov, slova souznačná, protikladná, jednoznačná, mnohoznačná, spisovná, nespisovná, citově zabarvená
M – písemné násobení, diagramy
Vl – světové strany, poledníky a rovnoběžky, mapy, plány
Př – ekosystém les – lesní patra, založení herbáře
Druhý díl – Zašifrování svého jména a rozluštění šifry bez dešifrovacího klíče:
.
Pohybová výzva „Pohyb je radost. BINGO!“
4. den Běhání – letadla, žabáci
Pohybová výzva „Pohyb je radost. BINGO!“
3. den Skákání PANÁKA
Týdenní plán 29. 9. – 3.10.
Čj – opakování – slovní druhy
M – opakování – dělení se zbytkem, složené příklady
Vl – práce s mapou, orientace na mapě
Př – potravní rětezce
Pohybová výzva „Pohyb je radost. BINGO!“
2. den překážková dráha
Dnešní krátké aktivity nám pomohou protáhnout tělo, zlepšit soustředění, posílit zdraví a užít si společně zábavu. Děti měli přichystaný překážkový běh.
HURÁ – PŘIPRAVIT SE………POZOR……..START
Týdenní plán 22. – 26. 9.
Čj – příbuzná slova, řady vyjmenovaných slov
M – opakování malé a velké násobilky
Vl – významné české památky, státní svátky
Př – ekologie, životní prostředí
Pohybová výzva „Pohyb je radost. BINGO!“
Každý školní den může být nejen o učení, ale i o radosti z pohybu. Přidali jsme se k výzvě „Pohyb je radost. BINGO!“ a rozhýbali jsme svou třídu hravou formou. Krátké aktivity nám pomohou protáhnout tělo, zlepšit soustředění, posílit zdraví a užít si společně zábavu.
- Den – běh po schodech z přízemí do 2. patra
HURÁ – PŘIPRAVIT SE………POZOR……..START
Týdenní plán 15. – 19. 9.
Čj – párové souhlásky
M – písemné sčítání a odčítání
Vl – Česká republika – parlament, prezident, zákony
Př – Odlišnosti rostlin od živočichů, znaky života
A JSME NAHOŘE !!!
Vyrábíme šifrovací kolečko
V hodinách informatiky si povídáme o kódování a šifrování dat a informací. A co je to šifra? A jak vypadá zašifrovaný text? A co si takhle nějakou šifru rozluštit? Za tímto účelem si vyrobíme šifrovací kolečko a s ním budeme šifry sekat jako na běžícím páse.
.
Hlásky
Paní učitelka na zem vysypala pytlíček s kartičkama a my jsme měli přijít na to, jak je rozdělíme do 4 skupinek. Chvíli nám to sice trvalo, ale pak jsme na to přišli a správně jsme je roztřídili.
Týdenní plán 8. – 12. 9.
Čj – opakování – slabiky dě,tě,ně, bě, pě, vě, tvrdé a měkké souhlásky, abeceda
M – opakování – násobení a dělení, sčítání odčítání do 1 000 pamětně i písemně
Vl – Česká republika – parlament, zákony, vlády, prezident demokracie
Př – živá a neživá příroda, fotosyntéza, podmínky života
Týdenní plán 1. – 5. 9.
1. 9 . slavnostní zahájení školního roku
Čj – opakování – párové souhlásky, druhy slov, vyjmenovaná slova
M – opakování – násobení a dělení, sčítání odčítání do 1 000 pamětně i písemně
Vl – Česká republika
Př – živá a neživá příroda, fotosyntéza
Informace k 1. zářijovému týdnu
Slavnostní zahájení se koná v pondělí 1. 9. 2025 v 9.00 hod. ve společenském sále penzionu EDEN. Po ukončení slavnostního zahájení se žáci rozejdou domů nebo do školní družiny. Žáci 4. ročníku se mohou jít s třídní učitelkou podívat do třídy a na to, kde mají šatnu.
Od 2. 9. 2025 je příchod do školy vždy nejpozději v 7:30 hod., kdy se šatny uzamykají.
2. 9. bude vyučování probíhat formou třídnické hodiny. Končit bude čtvrtou vyučovací hodinu, tedy v 11:15. (2. stupeň končí po 5. vyučovací hodině 12:10). Žáci dostanou učebnice, sešity, donesou si pomůcky k uložení do kapsáře. S sebou si tedy přinesou aktovku, pouzdro, pokud mají obaly, ať si je vezmou také.
Od středy 3. 9. bude vyučování probíhat již dle rozvrhu, který žáci obdrží v úterý.
Obědy se budou vydávat od úterý 2. 9. 2025 – děti musí být předem přihlášeny u vedoucí školní jídelny paní Michaely Hanslíkové.
Svačinky se budou vydávat od pondělí 8. 9. 2025. Pokud bude mít o ně dítě zájem, musí být opět přihlášeno předem u vedoucí školní jídelny, a to nejpozději do 5. 9. 2025
Do školní družiny je potřeba také dítě přihlásit předem u vedoucí školní družiny Alžběty Vopelkové. Školní družina je v provozu od 1. 9. 2025 od 6:00 do 16:15.
Pomůcky do 4. ročníku:
*klasicky vybavené pouzdro (pastelky, tužky, pera, gumu, strouhátko) + tužky číslo 3 nebo mikrotužku – pentelku do geometrie
*do geometrie 2 pravítka – 1 trojúhelník s ryskou a 1 dlouhé pravítko (nebo 2 trojúhelníky s ryskou). Nebude možné rýsovat podle malých obrázkových ani ohebných pravítek, protože rýsování by už mělo být přesné. Nekupujte sady pravítek, jsou zbytečné.
*kružítko – ne plastové, ne s boční vkládací tužkou – nejlépe klasické, kovové, zakupte i krabičku s tuhami a náhradními díly
*velkou a malou žlutou složku na psaní tužkou (nekupujte zelené, špatně se na ně píše a není to dost dobře vidět)
*obaly na sešity a učebnice (vyhnete se tak placení za více zničené učebnice na konci školního roku) – 8 malých obalů, 2 velké obaly (to je jen na sešity) – knihy si děti obalí, až je dostanou
*rtěnkové lepidlo – raději větší
*do pouzdra malé pravítko na podtrhávání, nůžky!!! (používáme je hodně)
*cvičební úbor v tašce – tričko, tepláky, mikinu, vhodnou obuv do tělocvičny (s bílou podrážkou), dle počasí budeme chodit i ven
* prosím rodiče o zakoupení 1 krabice papírových kapesníčků a 1 balení papírových kuchyňských utěrek. Kapesníky budou mít děti stále k dispozici a do utěrek si budou utírat ruce při použití umyvadla ve třídě.
Vyučující:
Čj, M, Př, Vl – Mgr. Blanka Klimošková
Aj – Mgr. Jana Houdková
Tv – Mgr. Michaela Chromík
Vv – Mgr. Ivana Foretková
Pč – Mgr. Anežka Dudicová
Hv – Mgr. Alena Grossová
Vt – Mgr. Martin Mišan