Vychovatelka: Sylvie Sopčáková DiS.
Ročník: 3.
Všechny příspěvky a fotografie vkládá: Sylvie Sopčáková DiS.
MĚSÍČNÍ PLÁN
TÝDENNÍ PLÁN č.8.
- Seznamujeme se s tradicemi halloweenu a dušiček.
- Halloweenské omalovánky s čísly.
- Hoď kostkou a sestav příběh.
- Pohádka ,,Halloweenka a Dušička“.
- Dýńová stezka.
TÝDENNÍ PLÁN č.7.
- Můj rodinný strom.
- Den stromů – proč tento svátek slavíme.
- Podzimní procházka – pracovní list ,,Najdi něco…“
- Hod šiškou, kaštanem.
Den stromů
Minulý týden jsme v družině žili lesem, přírodou, pohybem i objevováním přírody kolem nás.
Říkali jsme si proč jsou stromy důležité pro nás a náš život. Popsali jsme si jednotlivé části stromu (kořeny, kmeny, větve, listy, květy a plody). Všímali jsme si změn v přírodě na podzim a zahráli si na badatele. Poznávali jsme stromy podle tvaru listů a plodů. Ted už všichni poznáme buk, dub, javor, břízu, vrbu a další stromy. Vše jsme završili sběrem přírodnin.
Cílem bylo vést děti k ohleduplném chování v přírodě, spolupráci a péči o životní prostředí.
TÝDENNÍ PLÁN č.6.
- Výroba papírových draků.
- Povídání o podzimu, větru.
- Podzimní tradice – pouštění draků.
- Pohádka ,,O drakovi Větroplachovi.“
- Pracovní listy s draky.
- Pouštění draků na hřišti.
Pouštění draků
Tento týden jsme s dětmi vyměnili pobyt v družině za čerstvý vzduch a věnovali jsme se pouštění draků. Počasí nám sice občas připravilo překvapení, ale i tak jsme si celý týden skvěle užili.
Děti se seznámili s tradicí pouštění draků a jejich významem. Přišli na to, že ve dvou se drak startuje mnohem lépe – jeden drží šňůru, druhý drakovi pomáhá vzlétnout. Zvládli rozmotat a opravit i tu nejzašmodrchanější šňůru. Při pouštění draků poznávali děti i sílu větru a jeho vliv na pohyb draka. Dbali jsme i na bezpečnost pouštění na otevřeném prostranství, daleko od silnic, elektrického vedení a stromů.
Na závěr jsme vyhodnocovali co se nám tento týden líbilo a co ne. Odměnou dětem byla dračí medaile.
TÝDENNÍ PLÁN č.5.
- Sv. Václav – vyrábění koruny z papíru.
- Procházka v okolí školy – hra z přírodnin.
- Legenda o Sv. Václavovi a symboly státnosti.
- Pracovní list Sv. Václav.
- Hra – rytířský turnaj a pasování dětí na rytíře.
Rytířský turnaj
V pátek se naše školní tělocvična proměnila v opravdové středověké kolbiště. Děti byli seznámeny s pravidly rytířské cti. Poté už proběhlo samotné klání, které provázela úžasná atmosféra a hlasité fandění. Děti byli rozděleny do dvou družstev a vyzkoušely si několik disciplín.
Na závěr byli všichni udatní bojovníci pasování na rytíře a odnesli si zaslouženou odměnu i pamětní rytířský diplom. Všichni účastnici si zaslouží obrovskou pochvalu za to, jak statečně bojovali a jak skvěle fungovali jako jeden tým.
Po ukončení turnaje měli děti prostor pro vyjádření svých názorů na rytířský turnaj a jednotlivé disciplíny.
Cílem této akce bylo, aby se děti naučili vzájemně podporovat, respektovat soupeře a dodržovat předem stanovené pravidla. Dále so procvičili koordinaci, rovnováhu a soustředění. Každý účastník si vyzkoušel vystoupit před ostatními v aréně, překonat trému a postavit se výzvám.
TÝDENNÍ PLÁN č.4.
- Ježek – tvoření s papíru.
- Zajímavosti o ježkovi.
- Pohádka ,,O ježkovi Evženovi a ztraceném domově“.
- Motivační protahování – ježek se probouzí.
- Ježkova dobrodružná stezka.
Ježek
Náš týden jsme zahájili tématem ,,ježek.“ Děti se učili poznávat život ježka, jeho význam v přírodě, čím se živí a jak se připravuje na zimní spánek.
Cílem bylo v nich probouzet empatii, ochranářské postoje a zájem o živou přírodu. Dále rozvíjet práci ve skupině, společně řešit úkoly, pomáhat si a radovat se ze společně dosaženého cíle.
Při vymalovávání pracovního listu jsme posilovali grafomotorické dovednosti, správného úchopu pastelky nebo fixi, koordinaci ruky a oka a trpělivost při vybarvování detailů.
Dobrodružná stezka ježka Bodlinky
Vyvrcholením celého tematického týdne byla ,,Dobrodružná stezka ježka Bodlinky.“ Skvěle propojuje všechny předchozí činnosti – teoretické znalosti o ježkovi, pohyb na čerstvém vzduchu a spolupráci. Děti si tak přímo na stanovištích ověřily, co si z celého týdne zapamatovaly o životě ježka. (např.: řešení kvízu, úkolů o jeho potravě či zimnímu spánku).
Po dokončení ,,Dobrodružné stezky ježka Bodlinky, jsem dětem předala zaslouženou odměnu a pamětní medaile. Venku u stolu mohli děti poté vyjádřit své emoce a poznatky – co se jim na stezce líbilo a co ne.
TÝDENNÍ PLÁN č.3.
- Vycházka spojena se sběrem přírodnin.
- Roční období – pracovní list.
- Narozeninový kalendář.
- Šipkovaná – ,,Za pokladem skřítka Kulíška“
TÝDENNÍ PLÁN č.2.
- Skládání papírové vlaštovky. Vystřihování papírové vlaštovky.
- Vlaštovky – cesta do Afriky. (zajímavosti o vlaštovce)
- Pohádka o vlaštovce Amálce.
- Písničky a říkanky o vlaštovce.
- Soutěž – komu nejdál doletí vlaštovka.
Soutěž ,,Komu nejdál doletí vlaštovka“
TÝDENNÍ PLÁN č.1.
- Jak jsem prožil prázdniny.
- Seznamování s vnitřním řádem ŠD.
- Poučení o bezpečnosti při hrách.
- Procházka obcí.
- Seznamovací hry na hřišti.
Žádám rodiče žáků přihlášených dětí ze 3.tř. do ŠD., aby mě včas informovali o dřívějším odchodu ze ŠD. prostřednictvím deníčku, který se liší od času uvedeném na přihlášce do ŠD. Děkuji za spolupráci, Sylvie Sopčáková DiS.