Vychovatelka: Sylvie Sopčáková DiS.
Ročník: 3.
Všechny příspěvky a fotografie vkládá: Sylvie Sopčáková DiS.
MĚSÍČNÍ PLÁN
TÝDENNÍ PLÁN č.6.
- Výroba papírových draků.
- Povídání o podzimu, větru.
- Podzimní tradice – pouštění draků.
- Pohádka ,,O drakovi Větroplachovi.“
- Pracovní listy s draky.
- Pouštění draků na hřišti.
Rytířský turnaj
V pátek se naše školní tělocvična proměnila v opravdové středověké kolbiště. Děti byli seznámeny s pravidly rytířské cti. Poté už proběhlo samotné klání, které provázela úžasná atmosféra a hlasité fandění. Děti byli rozděleny do dvou družstev a vyzkoušely si několik disciplín.
Na závěr byli všichni udatní bojovníci pasování na rytíře a odnesli si zaslouženou odměnu i pamětní rytířsky diplom. Všichni účastníci si zaslouží obrovskou pochvalu za to, jak statečně bojovali a jak skvěle fungovali jako jeden tým.
Po ukončení turnaje měli děti prostor pro vyjádření svých názorů na rytířský turnaj a jednotlivé disciplíny.
Cílem této akce bylo, aby se děti naučili vzájemně podporovat, respektovat soupeře a dodržovat předem stanovená pravidla. Dále si procvičili koordinaci, rovnováhu a soustředění. Každý účastník si vyzkoušel vystoupit před ostatními v aréně, překonat trému a postavit se výzvám.
TÝDENNÍ PLÁN č.5.
- Sv. Václav – vyrábění koruny z papíru.
- Procházka v okolí školy – hra z přírodnin.
- Legenda o Sv. Václavovi a symboly státnosti.
- Pracovní list Sv. Václav.
- Hra – rytířský turnaj a pasování dětí na rytíře.
Po dokončení Stezky ježka Bodlinky, jsem dětem předala medaile. Sedli jsme si venku ke stolu, kde děti mohli vyjádřit své emoce – co se jim na stezce líbilo a co ne.
Stezka ježka Bodlinky
Vyvrcholením celého tematického týdne byla ,,Dobrodružná stezka ježka Bodlinky.“ Skvěle propojuje všechny předchozí činnosti – teoretické znalosti o ježkovi, pohyb na čerstvém vzduchu a spolupráci. Děti si tak přímo na stanovištích ověřily, co si z celého týdne zapamatovaly o životě ježka. (např. řešení kvízu, úkolů o jeho potravě či zimnímu spánku).
Cílem bylo rozvíjet práci ve skupině, společně řešit úkoly, pomáhat si a radovat se ze společného dosaženého cíle.
Vymalovávali jsme obrázky s ježkem. Cílem této činnosti bylo posílení grafomotorických dovedností, správného úchopu pastelky nebo fixy, koordinace ruky a oka a trpělivosti při vybarvování detailů.
Děti se učily poznávat život ježka, jeho význam v přírodě, čím se živí a jak se připravuje na zimní spánek. Cílem bylo v nich probouzet empatii, ochranářské postoje a zájem o živou přírodu.
TÝDENNÍ PLÁN č.4.
- Ježek – tvoření s papíru.
- Zajímavosti o ježkovi.
- Pohádka ,,O ježkovi Evženovi a ztraceném domově“.
- Motivační protahování – ježek se probouzí.
- Ježkova dobrodružná stezka.
TÝDENNÍ PLÁN č.3.
- Vycházka spojena se sběrem přírodnin.
- Roční období – pracovní list.
- Narozeninový kalendář.
- Šipkovaná – ,,Za pokladem skřítka Kulíška“
TÝDENNÍ PLÁN č.2.
- Skládání papírové vlaštovky. Vystřihování papírové vlaštovky.
- Vlaštovky – cesta do Afriky. (zajímavosti o vlaštovce)
- Pohádka o vlaštovce Amálce.
- Písničky a říkanky o vlaštovce.
- Soutěž – komu nejdál doletí vlaštovka.
TÝDENNÍ PLÁN č.1.
- Jak jsem prožil prázdniny.
- Seznamování s vnitřním řádem ŠD.
- Poučení o bezpečnosti při hrách.
- Procházka obcí.
- Seznamovací hry na hřišti.
Žádám rodiče žáků přihlášených dětí ze 3.tř. do ŠD., aby mě včas informovali o dřívějším odchodu ze ŠD. prostřednictvím deníčku, který se liší od času uvedeném na přihlášce do ŠD. Děkuji za spolupráci, Sylvie Sopčáková DiS.