1. ročník

Hurá na slabiky! Zábavná cesta ke čtení

Minulý týden jsme se ve třídě opět posunuli a s nadšením se vrhli na osvojování slabik. Děti si je procvičovaly přiřazováním psané formy k obrázkům a slovům a zároveň je slyšely díky mluvícím tlačítkům.

Tento způsob učení spojuje sluchovou a vizuální paměť a děti se při něm nejen učí, ale i baví. Každý správný tip byl odměněn radostí a motivací pokračovat dál.

Takto hravě jsme si posunuli čtenářské dovednosti o krok dál. (Chvístková, 13.11.2025)

Naše první  SMYSLOHRANÍ

Ve čtvrtek 6. listopadu jsme našim prvňáčkům vytvořili prostor pro oživení výuky písmenek a abecedy formou smylového hraní.

Děti mohly „nasát“ učivo pomocí různorodých materiálů a pomůcek.

Nejprve jsme si připomněli, jaké smyslové analyzátory má lidské tělo a s tím děti dokázaly pojmenovat také všechny smysly. Práci jsme si zpestřili také o básničku spojenou s abecedou a písničku, která rozvíjí jemnou motoriku. To bylo také cílem projektové výuky, abychom děti podpořili v procvičení a rozvoji jemné motoriky, která je pro děti v tomto období naprosto zásadní a jde ruku v ruce se správným rozvojem řeči.

Prvňáčci skvěle spolupracovali, chovali se k sobě přátelsky, pokud potřebovali vyměnit stanoviště a vyzkoušet si novou aktivitu a po celou dobu nás provázel a příjemná atmosféra.

Po ukončení jsme se s dětmi shodli na tom, že by bylo skvělé si smyslohraní zopakovat, a to je také cílem, abychom dětem nabídli nejen klasickou frontální výuku, ale také výuku prožitkem.

Takže se budeme těšit na příští možnost.

Děkuji za krásnou spolupráci prvňáčci – p. uč. Michael Chromík.

Kouzelnické dny ve škole

Tento týden jsme ve škole prožili netradičně – formou učení hrou a tvořivých aktivit. Ve středu jsme měli tvořivý den, během kterého jsme si vyzdobili naši třídu do strašidelného kabátku. Vyráběli jsme duchy, netopýry, dýně i pavučiny a proměnili tak naši učebnu v opravdové strašidelné doupě. Všichni jsme pracovali s nadšením a měli jsme radost z toho, jak krásně a originálně se nám třída podařila vyzdobit.

Následující den, ve čtvrtek, jsme se proměnili v malé kouzelníky a vědce. Měli jsme den pokusů, během kterého si každý z nás vyrobil vlastní kouzelnickou hůlku. Poté jsme si společně povídali o Halloweenu a Dušičkách. Zjistili jsme, že přestože se tyto svátky mohou zdát podobné, mají úplně jiný význam – Halloween je spojený hlavně se zábavou, převleky a kouzly, zatímco Dušičky jsou dnem vzpomínek a klidu.

V pátek nás čekalo završení celého týdne – strašidelná hostina. Společně jsme si připravili linecká strašidelná kolečka, párečky v těstíčku a zkusili jsme upéct i pusinky, i když ty se nám úplně nepovedly, protože, jak jsme zjistili, jsou náročné i pro zkušené kuchaře. Ale jak se říká – i pokus se cení! K jídlu jsme měli také pavučinky a krvavé pití. Celou hostinu jsme si nakonec vychutnali u strašidelné pohádky, která nás příjemně naladila a uzavřela celý náš kouzelný týden.

Byl to týden plný smíchu, tvoření, nových zážitků i spolupráce. Ukázali jsme si, že učení může být zábavné a že i při hrách a tvoření se dá naučit spousta nového. (24.10.2025)

Svatý Václav – patron české země

V hodině jsme si s prvňáčky povídali o významné osobnosti našich dějin – svatém Václavovi, patronovi české země. Děti se dozvěděly, kdo svatý Václav byl, proč si ho dodnes připomínáme a jaké hodnoty – jako pomoc druhým, laskavost a odvaha – byly pro něj důležité. Abychom si výuku zpestřili a lépe porozuměli jeho příběhu, podívali jsme se také na krátký video „Český lev – příběh o svatém Václavovi“, který dětem poutavou formou přiblížil jeho život. Na závěr jsme si svatého Václava vymalovali, a tak nám nyní jeho obrázky krásně zdobí třídu. (29.09.2025)

Práce s plastelínou pro rozvoj jemné motoriky

V první třídě jsme se pustili do oblíbené činnosti – práce s plastelínou. Cílem bylo nejen procvičit jemnou motoriku prstů, ale také propojit ji s naší výukou čtení a psaní. Nejprve jsme společně modelovali písmenka, která už známe, a trénovali tak jejich tvary. Někteří žáci se pustili do náročnějšího úkolu a z plastelíny vytvořili i svá vlastní jména. Po pilné práci následovala zasloužená chvilka volného tvoření, během níž se děti mohly naplno rozběhnout svou fantazií a vymodelovat cokoli, co je napadlo – od zvířátek až po různé drobné předměty. (29.09.2025)

Dramatizace pohádky „O veliké řepě“ trochu jinak

V naší třídě jsme si dnes vyzkoušeli dramatizaci známé pohádky O veliké řepě. Tentokrát jsme se ale rozhodli udělat malou změnu. Veliká řepa byla poněkud netradiční – zahrála jsem si ji já, paní učitelka – a místo dědečka, babičky, vnučky a zvířátek se do tahání pustily přímo děti. Každý si vyzkoušel, jaké to je, když se do společného úkolu musí zapojit všichni, protože jen tak se podaří velikou řepu vytáhnout. Byla to nejen velká legrace, ale také krásná ukázka toho, jak je spolupráce a týmová práce důležitá. Děti si hru moc užily a už teď se těšíme na další dramatizaci, která nám přinese zábavu i poučení. (15.09.2025)

První hodina pracovních činností

Máme za sebou první hodinu pracovních činností, kterou jsme věnovali cvičení jemné motoriky. Děti pracovaly s lepidlem a netradičními kuchyňskými potřebami – využili jsme čaj, rýži, mouku, strouhanku, čočku a další suroviny. Výsledkem byly krásné a originální obrázky, na kterých si děti vyzkoušely nejen tvořivost, ale i trpělivost a pečlivost. Práce je velmi bavila a už teď se těší na další hodiny plné tvoření. (11.09.2025)

Grafomotorická cvičení v naší třídě

Začali s grafomotorickými cviky, které pomáhají dětem procvičit ramenní kloub, loket i zápěstí. Aby to nebyla jen obyčejná rozcvička, pojali jsme cvičení hravou formou. Naše kočička dostala spoustu krásných klubíček na hraní a drakovi jsme dokreslili barevné ocásky. Pracovali jsme ve skupinách, a tak si děti kromě procvičení ruky vyzkoušely také spolupráci, vzájemnou pomoc a utužily své vztahy. Celé dopoledne se neslo v duchu radosti, fantazie a společného tvoření. (11.09.2025)

Učení hrou – psaní do mouky

První týden ve škole plný objevů a her

První týden nového školního roku jsme ve třídě prožili velmi aktivně. Společně jsme vytvořili třídní pravidla a zahráli si hru Pavučina, která nám pomohla je lépe zapamatovat.

Prozkoumali jsme školu – navštívili knihovnu, jídelnu, tělocvičnu a také ředitelnu, kde nás paní ředitelka srdečně přivítala. Děti si dokonce mohly na chvíli sednout za její stůl a zahrát si na paní ředitelku a pana ředitele.

Nechybělo ani psaní na tabuli, které děti moc bavilo. První týden nám ukázal, že učení může být zábava a těšíme se na další společné dny! (02.09.2025)