Třeťáky velmi zajímal Valentýn. Když už přišli s tématem, které je oslovilo, byla by obrovská chyba toho nevyužít. Stačilo málo a rázem se naše třída proměnila v prostředí plné radosti, přátelství, kamarádství.
Navození tématu proběhlo formou schované valentýnky, kterou jsem si připravila pro každého žáka. Tato valentýnka očividně udělala radost každému, kdo ji pod svou zvednutou židličkou po příchodu do třídy našel.
A také toto gesto mnohé motivovalo k předávání radosti ostatním…
Nejprve jsme si zkusili vyplnit pracovní list na téma Svatého Valentýna. Zjistili jsme, že jsou informace, na které neznáme odpověď. Poté jsme se ponořili do čtení Legendy o Svatém Valentýnovi. Během krátké chvíle jsme si uvědomili, že se dozvídáme odpovědi na předchozí otázky. Po přečtení textu jsme se opět chopili pracovního listu s otázkami a tentokrát jsme značili své odpovědi s mnohem větším klidem.
Proběhla společná kontrola a rozhostila se debata u jedné z otázek – žáci se neshodli v odpovědi na otázku, zda Valentýn uzdravil dceru žalářníka. Někteří uvedli, že to tam není napsané. Jiní přečetli větu, kde se domnívali, že našli správnou odpověď. Rozebráním textu jsme došli k závěru, že nedokážeme s přesností na tuto otázku odpovědět.
V textu jsme se dozvěděli, že Valentýn před popravou napsal slepé dceři žalářníka vzkaz na rozloučenou, který podepsal slovy „Tvůj Valentýn“. A tak jsme se zkusili zamyslet nad tím, co asi mohl Valentýn napsat. Vznikly krásné vzkazy…
Na závěr jsme vyráběli společnou valentýnku nejčastěji pro své maminky.