Čeština a matematika – co mají společného? Na první pohled možná málo, ale naši deváťáci se přesvědčili, že zdání klame. Učitelé češtiny a matematiky pro ně připravili „malou“ projektovou výuku, ve které se pustili do matematických detektivek – krátkých povídek se skrytým matematickým úkolem – a vyzkoušeli si roli amatérských detektivů. Nejprve se žáci na text zaměřili z jazykového i obsahového hlediska: rozebrali stavbu povídky, práci s dějovou linií, odstavci, přímou řečí i zápisem číselných údajů. Vyhledávali slova cizího původu (např. alibi, priorita) a jejich původ si ověřovali v internetové jazykové příručce. Zkoušeli nahrazovat vybraná slova synonymy a přemýšleli o bohatosti češtiny. Nově se seznámili také s větným členem přístavek a hledali jeho použití přímo v textu. Ve druhé části pak přišla „skutečná“ detektivní práce: na základě výpovědí svědků museli případ zodpovědně propočítat a správně vyvodit závěry. Rozuzlení si ovšem nenecháme jenom pro sebe, příběh přikládáme k nahlédnutí a vy, pozorní čtenáři, jistě tento oříšek snadno rozlousknete.
Lozertová, Kubisz 22. 1. 2026