Aktivity byly realizovány tak, aby se měli žáci na co těšit. Nenásilnou formou se nechali vtáhnout do příjemné atmosféry, která kolem nich začala panovat pouhým vzkazem ve třídě. Před první vyučovací hodinou, která nijak nenaznačovala, že by se mělo dít něco neobvyklého, se ve třídě objevil list papíru s hesly: utrhni si, co dnes potřebuješ, po druhé hodině mi zvědavě nakukovali pod ruce, když si mohli utrhnout kytičku pro lepší den a nakonec se objevil list papíru se vzkazem, utrhni lísteček a daruj ho někomu. Žáci tušili, že se bude dále něco odehrávat.
Ve 4. vyučovací hodině přišel onen kýžený okamžik, kdy se na stole pod šátkem skrývalo 12 věcí – minutka a lístky papírů. Žáci si během 1 minuty měli zapamatovat pokud možno všechny předměty, které jim byly odkryty, poté měli 2 minuty na to, aby všechny předměty napsali na připravenou čtvrtku papíru. Když bylo černé na bílém, měli se zamyslet, co je společným jmenovatelem všech věcí a napsat ho na lepicí papírek.
Dále si přečetli pohádku krátkou pohádku, ze které vyvodili závěr s hlubokou myšlenkou:
PŘÁNÍ NEPLNÍ VÍLA, ALE PLNÍŠ SI HO SÁM. nebo MŮŽEŠ SI PŘÁT CO CHCEŠ, ALE MUSÍŠ SI TO ZASLOUŽIT.
Dalším krokem byl mráček štěstí – každý vytvořil barevnou duhu z myšlenek, které ho dělají šťastným.
Završením bylo pečení koláčků štěstí, do kterých jsme zapekli přání pro někoho druhého. Samozřejmě nás čekalo ochutnání těchto koláčků a jedno velké překvapení. Mazací pero do teplého koláčku štěstí opravdu nepatří. Přání nám zmizela.
Závěr patřil sdílení a zhodnocení všech aktivit.
Vládla příjemná atmosféra, pohoda a všude se rojily úsměvy, které se rozzářily ještě více ve chvíli, kdy každý obdržel malý talisman pro štěstí.
